Marc 21

001 981
003 BU
005 08022019181918
006 $m 08022019181918
082 372.1
090 J376e 1979
100 Jarolimek, Jhon y D. Foster, Clifford
$q Jhon Jarolimek y Clifford D. Foster
245 Enseñanza y aprendizaje en la escuela primaria
250 1 ed.
$b Incluye portada
260 Buenos Aires : Kapelusz; 1979.
$a Buenos Aires
$b Kapelusz
$c 1979
300 356 p. 23 cm.
$a 356 p.
$c 23 cm
500 Incluye indice
500 $3 1
504 27p., 58 p., 89 p., 118 p., 154 p., 195., 22 p., 251p., 287 p., 312 p., 331 p., 355-356 pp.
520
En estos últimos años, diversos factores sociales y educacionales han producido significativos cambios en la formación de los docentes. Entre esos Cambios se cuentan:
1) la intensificación de la formación básica de los maestros;
2) un mayor cuidado en la selección y admisión de los aspirantes a la docencia;
3) la atribución de una mayor importancia a la extensión de la experiencia directa e indirecta, lo que conduce a una mejor combinación de teoría y práctica; 
4) el desarrollo de las habilidades esenciales para el buen desempeño de la docencia. Los modernos programas para la preparación de maestros han sido crea-dos de manera de ofrecer al estudiante una colección integral de experiencias profesionales que le otorguen competencia en su formación, oponiéndose así a la antigua costumbre de basar la graduación en el resultado satisfactorio obtenido en cursos especiales, los diplomas y otros requisitos académicos. Hoy en día, la pregunta que se hace a los maestros no es "¿Qué estudios ha cursado usted y qué títulos posee?", sino más bien: "¿Qué capacidad tiene usted para el desempeño de aquellas tareas docentes que son la base de la correcta enseñanza y el provechoso aprendizaje en el aula?" El objeto de este libro es familiarizar al lector con una selección de conceptos y habilidades que se consideran esenciales para el buen éxito de la enseñanza y el aprendizaje en la escuela primaria. Aun cuando es evidente-mente necesario que el maestro de la escuela primaria tenga un profundo conocimiento de las estrategias y metodologías especiales, pertenecientes a cada sector del currículo, en la metodología de la enseñanza y el aprendizaje hay mucho que puede aplicarse por igual a todas las áreas del programa. Tanto si lo que se enseña es lectura, estudios sociales, matemática o música, el maestro debe dirigir la clase, planificar, hacer preguntas, elegir una forma adecuada de enseñanza, fijar objetivos, crear un ambiente apropiado para el aprendizaje y seleccionar actividades que correspondan con la realidad social en que viven los niños. La importancia que se da actualmente a la formación de maestros basada en el desempeño de tareas docentes ha hecho que la atención se concentre nuevamente sobre aquellas habilidades generales que pueden aplicarse a todas las áreas del currículo y que son las habilidades básicas tratadas en este libro. El lector observará que cada capítulo comienza con la mención de ciertas capacidades a desarrollar y las pautas de realización correspondientes. Las capacidades a desarrollar y las pautas de realización provienen, naturalmente, de distintas fuentes, incluyendo la literatura y los estudios pedagógicos
521 Cualquier público
534 Teaching and learning in the elementary school
546 Inglés
650 EDUCACION; APRENDIZAJES; ESCUELA-PRIMARIA; EDUCACION-PAVULARIA
850 Biblioteca UBI